Vandaag staat het tweede deel geprogrammeerd van het gesprek dat ik had met Wouter Smets (Erasmus Universiteit Rotterdam) over kennisarmoede. We gaan in op de betekenis van het 'nieuwe' kennisrijke curriculum voor het Vlaams onderwijs en bovenal ook op de rol die je als leerkracht kan spelen binnen deze queeste. 

En er volgt ook een toelichting over het stuk waar de vorige aflevering mee afsloot: Nacht op de kale berg van Moessorgski.